Je ne comprends pas les consignes

Je ne comprends pas

Je ne comprends pas les consignes

Comprendre les consignes c’est être un lecteur compétent dans toutes les matières.

Qu’est-ce qu’une consigne ?

Une consigne est la tâche demandée à l’élève.

C’est ce que le professeur ou l’évaluateur attend de vous.

Passer à côté de la consigne, c’est passer à côté d’un bon résultat, même si l’élève avait les connaissances sur le sujet.

Et cela peut être extrêmement décourageant pour les élèves qui ont appris leurs cours.

Il existe trois types de consignes.

  1. But : Tâche finale à compléter.
  2. Procédure : Un cheminement obligatoire ou facultatif est donné pour arriver au résultat.
  3. Guidage:  La tâche donnée est très balisée pour arriver aux résultats.
Les OBSTACLES à une bonne COMPRÉHENSION des consignes
  1. Survoler la consigne. Ne pas lui consacrer suffisamment de temps.
  2.  Mauvaise lecture (souvent liée à des problèmes de bonne compréhension de la syntaxe ou sens des mots.)
  3. Mauvaise compréhension des verbes d’action liés à la consigne.
  4. Stress de l’examen qui déstabilise et rend “floue” la compréhension.
  5. Difficulté de lier le cours appris à la consigne.
Quelles Stratégies mettre en place ?
  1. Prendre le temps nécessaire pour la compréhension de la consigne. Ne pas se précipiter. Comprendre la consigne est aussi important que savoir son cours.
  2. Connaître tous les verbes d’actions en fonction des disciplines (observer, décrire, commenter, encadrer, analyser etc…).
  3. Mettre en place le processus de réponse à la consigne en fonction des différentes actions demandées (vous commenterez… et ensuite vous décrirez…).
  4. Repérez les mots connecteurs (et ensuite mais…).
  5. Toujours revenir à la consigne pendant le devoir.
Et s’ il y a des Difficultés ?
  1. Reprendre ses copies et comprendre pourquoi on est passé à coté de la consigne.
  2. S’ entraîner à lire des consignes dans les annales.
  3. Ne pas stresser.
  4. Et bien sûr, avoir les connaissances nécessaires pour pouvoir répondre. Avoir compris le cours étudié.
  5. Enrichir son vocabulaire, son expression, par des lectures variées.

 

Marie-Pierre Mas, e-coache scolaire et d’orientation.